第6章（2 / 2）
感觉到有人接近，马老师抬头。
看见来人，马老师下意识摆手，拉下了脸，慌慌张张地倒起了苦水：“校长啊，我说过了，这班主任我真当不了。我这学期给三个班上课，每天连作业都够呛批完。还有啊，我娃明年就上初中了，能陪着无忧无虑玩耍的时间也不多了……”
副校长无奈地笑了笑：“马老师，不是的，我是想找你了解一下情况。小高老师上了一个星期课了，你觉得他课上得怎么样？”
马老师歪着头，略加思索道：“唔，英语这玩意，我从大学毕业就没碰过了，他教课怎么样我不懂。但小高有一点真的让我十分佩服，同时百思不得其解！”
“哦？”副校长关切。
“他带10班的课，作业上交率特别高！”马老师郑重其事，“这几天早上，丁悦来我这儿送数学作业，杨陶璐给小高送英语作业。两个小姑娘，丁悦手上十几二十本，一只手都能拿的过来；杨陶璐却能收到三十多本，连从来不写数学作业的几个同学，都交了英语作业！”
副校长默默点头。马老师的说法，和自己的观察相符。
“我就纳闷了：黄巍老师那么严格，作业收不上来，我对学生相对宽松，还是收不上来；历史周老师的作业布置的少，收不上来，我们数学课业繁重，还是收不上来。可是……这小高是有什么魔法吗？”
马老师问出这个问题，更多出于吐槽目的，压根没指望副校长给出答案。
两人不约而同地朝高松然的办公桌望了一眼。看到桌上一摞英语作业本，马老师满脸艳羡，副校长则若有所思。
良久，副校长再次开口：“马老师，如果徐老师没法继续当班主任了……你觉得，小高怎么样？”
让一个菜鸟当问题班级的班主任，思维正常的人都会觉得过于异想天开，但马老师脸上古井无波，看不出半分惊讶。他把头歪向另一边，认真思考了半分钟，说道：“我觉得，真可以试试。” ↑返回顶部↑
看见来人，马老师下意识摆手，拉下了脸，慌慌张张地倒起了苦水：“校长啊，我说过了，这班主任我真当不了。我这学期给三个班上课，每天连作业都够呛批完。还有啊，我娃明年就上初中了，能陪着无忧无虑玩耍的时间也不多了……”
副校长无奈地笑了笑：“马老师，不是的，我是想找你了解一下情况。小高老师上了一个星期课了，你觉得他课上得怎么样？”
马老师歪着头，略加思索道：“唔，英语这玩意，我从大学毕业就没碰过了，他教课怎么样我不懂。但小高有一点真的让我十分佩服，同时百思不得其解！”
“哦？”副校长关切。
“他带10班的课，作业上交率特别高！”马老师郑重其事，“这几天早上，丁悦来我这儿送数学作业，杨陶璐给小高送英语作业。两个小姑娘，丁悦手上十几二十本，一只手都能拿的过来；杨陶璐却能收到三十多本，连从来不写数学作业的几个同学，都交了英语作业！”
副校长默默点头。马老师的说法，和自己的观察相符。
“我就纳闷了：黄巍老师那么严格，作业收不上来，我对学生相对宽松，还是收不上来；历史周老师的作业布置的少，收不上来，我们数学课业繁重，还是收不上来。可是……这小高是有什么魔法吗？”
马老师问出这个问题，更多出于吐槽目的，压根没指望副校长给出答案。
两人不约而同地朝高松然的办公桌望了一眼。看到桌上一摞英语作业本，马老师满脸艳羡，副校长则若有所思。
良久，副校长再次开口：“马老师，如果徐老师没法继续当班主任了……你觉得，小高怎么样？”
让一个菜鸟当问题班级的班主任，思维正常的人都会觉得过于异想天开，但马老师脸上古井无波，看不出半分惊讶。他把头歪向另一边，认真思考了半分钟，说道：“我觉得，真可以试试。” ↑返回顶部↑