第1052章（2 / 4）
上次语文他就因为文字写的不对，差一点及格。今天的语文考试可不能再松懈了，他得好好考，没空和扶苏掰扯。
还是等考完再说吧。
然后，赵构拿到试卷打开一看——
【这首诗寄托了作者什么感情？】
赵构：我怎么知道……
【以下选项对这首赋理解错误的是？】
赵构：我怎么知道？
【本词中“狂”贯穿全词，词人的“少年狂”，狂在外形，狂在内心。请简要分析。】
赵构：我怎么知道！
写出《江城子·密州出猎》的苏轼本人，看着那道“狂题”，缓缓地、缓缓地闭上了眼睛。
少年苏轼在心里对未来的自己说：
‘你没事狂什么狂？一大把年纪了，沉稳一点不好吗？做人，还是要稳。’
他都不知道题目要他怎么分析。
好抽象的题目。
幸好，被赏析题摧残的不止苏轼一个人。作为古诗大户，李白和杜甫也在隔壁考场独自凌乱。
【请品味《渡荆门送别》一诗尾联中“送”字的妙处。】
李白看了看那句“仍怜故乡水，万里送行舟”，又看了看题目。心说送别不用送字用什么？这有什么好品味的？
李白苦恼地提笔写下：
「故乡山水送别诗人，赋予山水人的情感，构思独特。」
尬吹完自己之后，少年李白红着脸翻到下一页。
只要假装这首诗不是自己写的，尴尬的就不是他，而是其他世界里成年的李白。
好，就这么干。
少年李白揉了揉脸，让自己冷静下来。然后像个没有感情的答题机器，开始把诗人李白当陌生人吹。
【《江畔独步寻花（其五）》和《江畔独步寻花（其六）》两首诗写“花”，分别运用了衬托和侧面描写的手法，请结合诗句进行分析。】
杜甫：对不起，我不会分析。
这分析题又是什么新来的题目？没见过啊！
杜甫叹了口气，衬托和侧面描写是什么意思？能不能先解释一下题目的含义？
算了，他还是自己琢磨吧。
本次考试显然并不只考语文七上，上次就预告过会增加七下的默写题。不过古诗词赏析这些，有一部分诗词已经是八年级九年级的内容了。
不过总比高考经常出没见过的冷门诗要好，大家得习惯。 ↑返回顶部↑
还是等考完再说吧。
然后，赵构拿到试卷打开一看——
【这首诗寄托了作者什么感情？】
赵构：我怎么知道……
【以下选项对这首赋理解错误的是？】
赵构：我怎么知道？
【本词中“狂”贯穿全词，词人的“少年狂”，狂在外形，狂在内心。请简要分析。】
赵构：我怎么知道！
写出《江城子·密州出猎》的苏轼本人，看着那道“狂题”，缓缓地、缓缓地闭上了眼睛。
少年苏轼在心里对未来的自己说：
‘你没事狂什么狂？一大把年纪了，沉稳一点不好吗？做人，还是要稳。’
他都不知道题目要他怎么分析。
好抽象的题目。
幸好，被赏析题摧残的不止苏轼一个人。作为古诗大户，李白和杜甫也在隔壁考场独自凌乱。
【请品味《渡荆门送别》一诗尾联中“送”字的妙处。】
李白看了看那句“仍怜故乡水，万里送行舟”，又看了看题目。心说送别不用送字用什么？这有什么好品味的？
李白苦恼地提笔写下：
「故乡山水送别诗人，赋予山水人的情感，构思独特。」
尬吹完自己之后，少年李白红着脸翻到下一页。
只要假装这首诗不是自己写的，尴尬的就不是他，而是其他世界里成年的李白。
好，就这么干。
少年李白揉了揉脸，让自己冷静下来。然后像个没有感情的答题机器，开始把诗人李白当陌生人吹。
【《江畔独步寻花（其五）》和《江畔独步寻花（其六）》两首诗写“花”，分别运用了衬托和侧面描写的手法，请结合诗句进行分析。】
杜甫：对不起，我不会分析。
这分析题又是什么新来的题目？没见过啊！
杜甫叹了口气，衬托和侧面描写是什么意思？能不能先解释一下题目的含义？
算了，他还是自己琢磨吧。
本次考试显然并不只考语文七上，上次就预告过会增加七下的默写题。不过古诗词赏析这些，有一部分诗词已经是八年级九年级的内容了。
不过总比高考经常出没见过的冷门诗要好，大家得习惯。 ↑返回顶部↑