第560章（3 / 4）
譬如大才经过这一遭，得罪了贵族，只能投靠秦王当个纯臣。
又譬如这么搞可以对外塑造秦王听劝的好形象，让六国人才都觉得虽然以前的那些秦王不好说话，但是现在这个很善于纳谏，自己过去之后大有可为。
还譬如贵族之前是拿着吕不韦的门客发难要求驱逐六国来客，因为吕不韦的门客确实良莠不齐。阿父可以趁机把里头没本事的清出去，做一轮筛选，还不用自己担骂名，因为是贵族提议逐客的。
扶苏觉得阿父这种教育方式挺好的。
所以他活学活用，开始追问小孩。
小孩都被扶苏问懵了。
他磕磕绊绊地说：
“我、我才，三岁。”
三岁能说出这么多还不够吗？
扶苏赞许地看着他：
“你都知道拿你才三岁来搪塞我了，我相信你肯定还能说出其他内容的。”
小孩：……
小孩只好被迫绞尽脑汁：
“史官、史官会被他们的做戏欺骗，他们都做戏骗史官了，说不定还会直接在记录里造假。反正都造假了，演戏骗人和直接留下假记录，其实区别也不大，后者还更省事。”
他说着说着眼前一亮：
“我知道了！不能看他们说了什么，要看他们做了什么！”
毕竟史书记录中别的东西好造假，实打实发生过的、众人皆知的结果是假不了的。过程或许可以润色一二，就说不同人打听到的过程不一样，结局却难更改。
除非有的人脸都不要了，愣是把战胜写成战败，然后把战胜的记录都销毁掉，来个死无对证。
可是记录很难做到尽数销毁，所以最好不要在结果上搞小动作，那样显得很蠢。
小孩期待地看着扶苏：
“这样够了吗？”
扶苏想了想，没有继续为难小孩，中肯地点评了一句“你很聪明”，然后赞赏了一下他阿父看人的眼光。
小孩：？
不是夸我的吗？为什么先生开始洋洋洒洒地大篇幅夸太傅了？
年幼的小孩还是太不了解社会险恶了。
扶苏等阿父回家就黏上去说了今天教导的结果，然后迅速跳过这个话题，开始吹捧他爹。什么阿父眼光卓绝，阿父的教导方式果然很有用等等。
太子殿下总能找到角度当个始皇吹。
秦政被哄得眉眼含笑：
“朕这个养孩子的法子哪里就不错了？先祖都说朕在揠苗助长，若非养的是你这般聪慧的孩童，早就把人养坏了。”
彻底忘了辛苦学了一整天的小孩。 ↑返回顶部↑
又譬如这么搞可以对外塑造秦王听劝的好形象，让六国人才都觉得虽然以前的那些秦王不好说话，但是现在这个很善于纳谏，自己过去之后大有可为。
还譬如贵族之前是拿着吕不韦的门客发难要求驱逐六国来客，因为吕不韦的门客确实良莠不齐。阿父可以趁机把里头没本事的清出去，做一轮筛选，还不用自己担骂名，因为是贵族提议逐客的。
扶苏觉得阿父这种教育方式挺好的。
所以他活学活用，开始追问小孩。
小孩都被扶苏问懵了。
他磕磕绊绊地说：
“我、我才，三岁。”
三岁能说出这么多还不够吗？
扶苏赞许地看着他：
“你都知道拿你才三岁来搪塞我了，我相信你肯定还能说出其他内容的。”
小孩：……
小孩只好被迫绞尽脑汁：
“史官、史官会被他们的做戏欺骗，他们都做戏骗史官了，说不定还会直接在记录里造假。反正都造假了，演戏骗人和直接留下假记录，其实区别也不大，后者还更省事。”
他说着说着眼前一亮：
“我知道了！不能看他们说了什么，要看他们做了什么！”
毕竟史书记录中别的东西好造假，实打实发生过的、众人皆知的结果是假不了的。过程或许可以润色一二，就说不同人打听到的过程不一样，结局却难更改。
除非有的人脸都不要了，愣是把战胜写成战败，然后把战胜的记录都销毁掉，来个死无对证。
可是记录很难做到尽数销毁，所以最好不要在结果上搞小动作，那样显得很蠢。
小孩期待地看着扶苏：
“这样够了吗？”
扶苏想了想，没有继续为难小孩，中肯地点评了一句“你很聪明”，然后赞赏了一下他阿父看人的眼光。
小孩：？
不是夸我的吗？为什么先生开始洋洋洒洒地大篇幅夸太傅了？
年幼的小孩还是太不了解社会险恶了。
扶苏等阿父回家就黏上去说了今天教导的结果，然后迅速跳过这个话题，开始吹捧他爹。什么阿父眼光卓绝，阿父的教导方式果然很有用等等。
太子殿下总能找到角度当个始皇吹。
秦政被哄得眉眼含笑：
“朕这个养孩子的法子哪里就不错了？先祖都说朕在揠苗助长，若非养的是你这般聪慧的孩童，早就把人养坏了。”
彻底忘了辛苦学了一整天的小孩。 ↑返回顶部↑