众神世界 第486节（2 / 4）
“我们张口闭口学习，家长催促，老师催促，学院催促，所有人都认为学习很重要，但任何学校都没有一门‘学习课’，不专门教学生如何学习，你们不觉得，这种情况很反逻辑反智吗？是不是，其实老师们、学校们，那些制定教材的人，自己也不懂正确的学习方法和思考方法？”
苏业抬头看向尼德恩。
“我觉得，我们对这个世界的理解顺序，经常是错误的，从而得出错误的结果。我们，应该找到正确的顺序，正序的逻辑。那些伟人之所以能获得超越普通人的大成就，就是因为他们看到了这个世界正确的顺序，正序的逻辑，做正序的事，得到正确的结果，而我们看不到，所以我们才普通，所以我们一生充满无数的错误。”
克莉梅拉用力点头。
尼德恩再次陷入沉思。
我不想教了！
过了许久，尼德恩强忍摔书的冲动，露出欣慰的笑容，道：“苏业，你果然没有让我失望。其实，我们也有一些老师发现了这个问题，但是，你也知道，最近柏拉图学院面临巨大的压力，大师们都在为特别重要的事情做准备，无瑕革新教育。你不要着急，我相信，只要我们渡过难关，等大师们有了充裕的时间和精力，一定会将学习方式作为一门单独的学科，在学校中展开教育。”
苏业点点头，没有再说什么。
克莉梅拉看看苏业，又看看尼德恩，也没有再说什么。
教室一片寂静。
过了好一会儿，尼德恩道：“我会把你今天说的，整理成文章，递交给教务处，然后请大师们进行详尽透彻的研究。你放心，我们柏拉图学院，是进步的学院，绝对不会逃避问题。”
“我相信未来会越来越好。”苏业的语气异常坚定。
尼德恩点点头，道：“那么，我们正式讲《魔法创设》的第一课，什么是魔法创设……”
尼德恩讲着，两个人听着。
整个柏拉图学院静悄悄的。
赤身的阿基米德站在草地中心静静地看着魔法书。
亚里士多德也站在蚂蚁窝边静静思考。
欧几里德同样静静地看着魔法书。
他们，看到浓郁的光芒从天际尽头的门缝中倾泻而下。
这场原理学习之争仿佛只是假期学习的小插曲，像一颗扔进池塘的小石子，像扇动微风的小蝴蝶。
仿佛没有引发任何变化。
苏业再也没有说相关的话题。
而第二天，帕洛丝进入这个班级，假期课堂正式固定为三个人。
三个人也再也没有再课堂上讨论学习的事，但是，每当放学，三个人都会找无人的地方，讨论学习，讨论思考方式，讨论思维，讨论正序逻辑。
假期的时光永远飞快。
最后一堂假期魔法创设课结束后，尼德恩和蔼地拿出三套试卷，发给三个人。
答完试卷，三个人又找了个地方进行讨论，然后离开学校。
苏业回家。
帕洛丝和克莉梅拉一起回潘狄翁家。
回到家里，苏业做的第一件事，就是做魔法创设课程的完整思维导图，先凭记忆做，把忘记的地方重点标注，然后翻书补充，最后重点学习，查缺补漏。 ↑返回顶部↑
苏业抬头看向尼德恩。
“我觉得，我们对这个世界的理解顺序，经常是错误的，从而得出错误的结果。我们，应该找到正确的顺序，正序的逻辑。那些伟人之所以能获得超越普通人的大成就，就是因为他们看到了这个世界正确的顺序，正序的逻辑，做正序的事，得到正确的结果，而我们看不到，所以我们才普通，所以我们一生充满无数的错误。”
克莉梅拉用力点头。
尼德恩再次陷入沉思。
我不想教了！
过了许久，尼德恩强忍摔书的冲动，露出欣慰的笑容，道：“苏业，你果然没有让我失望。其实，我们也有一些老师发现了这个问题，但是，你也知道，最近柏拉图学院面临巨大的压力，大师们都在为特别重要的事情做准备，无瑕革新教育。你不要着急，我相信，只要我们渡过难关，等大师们有了充裕的时间和精力，一定会将学习方式作为一门单独的学科，在学校中展开教育。”
苏业点点头，没有再说什么。
克莉梅拉看看苏业，又看看尼德恩，也没有再说什么。
教室一片寂静。
过了好一会儿，尼德恩道：“我会把你今天说的，整理成文章，递交给教务处，然后请大师们进行详尽透彻的研究。你放心，我们柏拉图学院，是进步的学院，绝对不会逃避问题。”
“我相信未来会越来越好。”苏业的语气异常坚定。
尼德恩点点头，道：“那么，我们正式讲《魔法创设》的第一课，什么是魔法创设……”
尼德恩讲着，两个人听着。
整个柏拉图学院静悄悄的。
赤身的阿基米德站在草地中心静静地看着魔法书。
亚里士多德也站在蚂蚁窝边静静思考。
欧几里德同样静静地看着魔法书。
他们，看到浓郁的光芒从天际尽头的门缝中倾泻而下。
这场原理学习之争仿佛只是假期学习的小插曲，像一颗扔进池塘的小石子，像扇动微风的小蝴蝶。
仿佛没有引发任何变化。
苏业再也没有说相关的话题。
而第二天，帕洛丝进入这个班级，假期课堂正式固定为三个人。
三个人也再也没有再课堂上讨论学习的事，但是，每当放学，三个人都会找无人的地方，讨论学习，讨论思考方式，讨论思维，讨论正序逻辑。
假期的时光永远飞快。
最后一堂假期魔法创设课结束后，尼德恩和蔼地拿出三套试卷，发给三个人。
答完试卷，三个人又找了个地方进行讨论，然后离开学校。
苏业回家。
帕洛丝和克莉梅拉一起回潘狄翁家。
回到家里，苏业做的第一件事，就是做魔法创设课程的完整思维导图，先凭记忆做，把忘记的地方重点标注，然后翻书补充，最后重点学习，查缺补漏。 ↑返回顶部↑