第106章（3 / 4）
所以——
a-学生们可能知道了盥洗室里有什么，但觉得它的威胁并不大。
但这样的话，学校请玛利亚她们作为‘预警机制’、并且死守着‘我们知道哪里有咒灵’这一秘密的行动就非常没必要了。
或者。
b-学生们不知道盥洗室里有‘有咒灵’，只是知道学校里存在这种现象——然后遵循着规定行动而已。
但这也说不通。
因为从一年级对‘隐形校规’和盥洗室的情况都不知情看来。
这条校规并不是全校学生都知道的，而且，既然所有人都不允许提及盥洗室的事情，这些规则又是怎么开始流传的呢？
二三年级尚可以用经历过了，大家多少会存在一些不言自明的默契。
以此来解释。
但是凡事毕竟需要一个源头——这个规矩最早是谁定下的呢？
*
而疑点不止这些。
这里面有着太多的巧合——
两年前，有一名临近毕业的高三男生在泳池里失踪。
然后这之后，学校里开始流散起了游泳池的妖怪传说，旧校舍随之封锁。
虽然不清楚招募每周的勤杂工是从什么时候开始的，但看上去肯定有一段时间了。
而现在看来——散播旧校舍泳池传说肯定是为了遮掩校内的盥洗室咒灵，让学生们不去讨论盥洗室。
那么。
盥洗室的咒灵也是两年前的那个时候出现的吗？
假设这个猜测为真。
那这样的话——这条‘隐形校规’的源头，也渐渐变得清晰了起来。
[两年前的事件就是今日校内工作的导火索。]
而隐形校规的流传源头——恐怕就是经历过那起失踪案的教职工和学生。
“毕竟学校就是这样，真相会随着一届一届学生的毕业渐渐消失……”麻里姐表情有些复杂，两人都规避讨论那个屋子里的大象，“也就是说。”
两年前、当时的高一到高三的在校生，知道那起失踪案的人，从他们那里恐怕可以知道些什么。
……嗯？
情报到这一步。
玛利亚有些迟疑地歪起了脑袋——她总感觉自己抓到了什么线头。
她看向了麻里：“……她是哪年拒绝上学来着？” ↑返回顶部↑
a-学生们可能知道了盥洗室里有什么，但觉得它的威胁并不大。
但这样的话，学校请玛利亚她们作为‘预警机制’、并且死守着‘我们知道哪里有咒灵’这一秘密的行动就非常没必要了。
或者。
b-学生们不知道盥洗室里有‘有咒灵’，只是知道学校里存在这种现象——然后遵循着规定行动而已。
但这也说不通。
因为从一年级对‘隐形校规’和盥洗室的情况都不知情看来。
这条校规并不是全校学生都知道的，而且，既然所有人都不允许提及盥洗室的事情，这些规则又是怎么开始流传的呢？
二三年级尚可以用经历过了，大家多少会存在一些不言自明的默契。
以此来解释。
但是凡事毕竟需要一个源头——这个规矩最早是谁定下的呢？
*
而疑点不止这些。
这里面有着太多的巧合——
两年前，有一名临近毕业的高三男生在泳池里失踪。
然后这之后，学校里开始流散起了游泳池的妖怪传说，旧校舍随之封锁。
虽然不清楚招募每周的勤杂工是从什么时候开始的，但看上去肯定有一段时间了。
而现在看来——散播旧校舍泳池传说肯定是为了遮掩校内的盥洗室咒灵，让学生们不去讨论盥洗室。
那么。
盥洗室的咒灵也是两年前的那个时候出现的吗？
假设这个猜测为真。
那这样的话——这条‘隐形校规’的源头，也渐渐变得清晰了起来。
[两年前的事件就是今日校内工作的导火索。]
而隐形校规的流传源头——恐怕就是经历过那起失踪案的教职工和学生。
“毕竟学校就是这样，真相会随着一届一届学生的毕业渐渐消失……”麻里姐表情有些复杂，两人都规避讨论那个屋子里的大象，“也就是说。”
两年前、当时的高一到高三的在校生，知道那起失踪案的人，从他们那里恐怕可以知道些什么。
……嗯？
情报到这一步。
玛利亚有些迟疑地歪起了脑袋——她总感觉自己抓到了什么线头。
她看向了麻里：“……她是哪年拒绝上学来着？” ↑返回顶部↑