第150章（1 / 2）
高松然在何珊燕肩头轻拍一下，给了她一个鼓励的微笑。
“黄莹莹、华薇，都往前走两格；孙志亮，斜着右后方走两格；朱家荣，左前方走一格……”
何珊燕偶尔发音还有些不准，声音里也有些紧张——却是在公众场合发言导致的紧张，而非“完蛋了，我怎么没记住”的紧张。
她完全不考虑图案是什么，只指挥室内每个人该站在哪个格子上，就像一台精密的机器。
24/25。其实这一次有机会全对的，只不过何珊燕指挥完后，孙志亮总觉得自己的站位似乎不太对，便自作主张，在何珊燕没有看向他的时候，悄悄向左边走了一格……
导致最后出错。
这会儿，孙志亮也很后悔。何珊燕的情况谁不知道呀，好不容易让她感到有了些成就感，就被自己毁掉了。
好在何珊燕发挥能力的机会远不止于此。
下一个图案，是她自己记住的编号，3号，爱心图案。
负责记忆这个图案如何亮灯的李运鸿干脆不开口了，对何珊燕做了个“有请”的手势，直接交出指挥权。
何珊燕不含糊：“李运鸿后退一格，华薇往左一格……”
25/25！分数一出，场内一片叫好，这场没能进场、留在看台上的10班同学也击掌相庆。
之后的流程就变得轻松了许多。谁都看得出来，何珊燕对图案的记忆极其高效，简直异乎寻常。于是，只要负责记忆编号的同学报出编号所对应的图形，何珊燕就开始指挥了。
之后的16个图案，10班完成了惊人的8个全对、5个图案只错了一处、2个图案错两处。
还剩一题，同学们站错了5个灯。因为负责记忆编号的华薇，忘记了这个编号对应的是榆树叶还是桦树叶。
坑爹之处在于，华薇记的五个数中，有三个对应的都是不同树叶的图案。
得到华薇不确定的回答后，何珊燕依然不慌，从容淡定地指挥同学们踩格子。正确答案亮起后，何珊燕立马告诉华薇：“那这个应该是桦树叶。”
还带复盘的？高松然很是诧异。
运动会结束后，他找何珊燕聊了两句，才知道，她连不确定性都考虑进去了。
既然华薇不确定，何珊燕先安排一部分同学把两个图案共有的格子站上。剩下的格子，一半人按照桦树叶的图案，一半人按榆树叶。这样就能保证，即使不确定正确图案，也能踩对最多的格子。
高松然目瞪口呆，自不必表。
参与色块记忆的半个班大获全胜。
每个游戏室内都有摄像头，16个班的比赛监控和实时分数，都在主体育场四块大屏幕上循环播放。
室内除了亮起的地砖，没有光源。所以，各班同学从赛场大屏幕看到的，只有各班踩亮的地砖，至于某块地砖上站了什么人，监控亮度不够，完全看不清。
有的班级从一开始就没商量过战术，各自为战。一个图案有十个人记，另一个图案却无人问津；还有班级压根没想起来还要专门记编号，图案记得再清楚，也是南辕北辙。
也有班级抓住了比赛关键。和10班一样，进入场馆的同学分工合作。
比如2班。他们分工明确，秩序井然，前两个图案都拼出了22/25的好成绩。
见此，2班同学摩拳擦掌。
就算10班在运动会总积分榜上一骑绝尘，凭借2班更高的平均智商和学习能力，在考验记忆力的单个关卡，也要把学渣扎堆的10班拉下马来！
“我们第一题只错3个，10班错8个。第二题，我们还是只错3个，10班……10班居然只错了4个，一定是他们运气好！没事，2班的兄弟姐妹们继续加油！” ↑返回顶部↑
“黄莹莹、华薇，都往前走两格；孙志亮，斜着右后方走两格；朱家荣，左前方走一格……”
何珊燕偶尔发音还有些不准，声音里也有些紧张——却是在公众场合发言导致的紧张，而非“完蛋了，我怎么没记住”的紧张。
她完全不考虑图案是什么，只指挥室内每个人该站在哪个格子上，就像一台精密的机器。
24/25。其实这一次有机会全对的，只不过何珊燕指挥完后，孙志亮总觉得自己的站位似乎不太对，便自作主张，在何珊燕没有看向他的时候，悄悄向左边走了一格……
导致最后出错。
这会儿，孙志亮也很后悔。何珊燕的情况谁不知道呀，好不容易让她感到有了些成就感，就被自己毁掉了。
好在何珊燕发挥能力的机会远不止于此。
下一个图案，是她自己记住的编号，3号，爱心图案。
负责记忆这个图案如何亮灯的李运鸿干脆不开口了，对何珊燕做了个“有请”的手势，直接交出指挥权。
何珊燕不含糊：“李运鸿后退一格，华薇往左一格……”
25/25！分数一出，场内一片叫好，这场没能进场、留在看台上的10班同学也击掌相庆。
之后的流程就变得轻松了许多。谁都看得出来，何珊燕对图案的记忆极其高效，简直异乎寻常。于是，只要负责记忆编号的同学报出编号所对应的图形，何珊燕就开始指挥了。
之后的16个图案，10班完成了惊人的8个全对、5个图案只错了一处、2个图案错两处。
还剩一题，同学们站错了5个灯。因为负责记忆编号的华薇，忘记了这个编号对应的是榆树叶还是桦树叶。
坑爹之处在于，华薇记的五个数中，有三个对应的都是不同树叶的图案。
得到华薇不确定的回答后，何珊燕依然不慌，从容淡定地指挥同学们踩格子。正确答案亮起后，何珊燕立马告诉华薇：“那这个应该是桦树叶。”
还带复盘的？高松然很是诧异。
运动会结束后，他找何珊燕聊了两句，才知道，她连不确定性都考虑进去了。
既然华薇不确定，何珊燕先安排一部分同学把两个图案共有的格子站上。剩下的格子，一半人按照桦树叶的图案，一半人按榆树叶。这样就能保证，即使不确定正确图案，也能踩对最多的格子。
高松然目瞪口呆，自不必表。
参与色块记忆的半个班大获全胜。
每个游戏室内都有摄像头，16个班的比赛监控和实时分数，都在主体育场四块大屏幕上循环播放。
室内除了亮起的地砖，没有光源。所以，各班同学从赛场大屏幕看到的，只有各班踩亮的地砖，至于某块地砖上站了什么人，监控亮度不够，完全看不清。
有的班级从一开始就没商量过战术，各自为战。一个图案有十个人记，另一个图案却无人问津；还有班级压根没想起来还要专门记编号，图案记得再清楚，也是南辕北辙。
也有班级抓住了比赛关键。和10班一样，进入场馆的同学分工合作。
比如2班。他们分工明确，秩序井然，前两个图案都拼出了22/25的好成绩。
见此，2班同学摩拳擦掌。
就算10班在运动会总积分榜上一骑绝尘，凭借2班更高的平均智商和学习能力，在考验记忆力的单个关卡，也要把学渣扎堆的10班拉下马来！
“我们第一题只错3个，10班错8个。第二题，我们还是只错3个，10班……10班居然只错了4个，一定是他们运气好！没事，2班的兄弟姐妹们继续加油！” ↑返回顶部↑