第390章（2 / 2）
‘钩’、‘渡’、‘挽’，是文夫子叫他们要牢牢记住的三字真
言。
林泽仔细琢磨，根据自己所学对这三个字再次深入理解。
他将【皆雅言也叶公】这个题目拆出原来的两份，即【皆雅言也】和【叶公】。
林泽现在要用技巧，把它们合成在一起。
第一步‘钩’。对两句话分别撒出一个钩子（即两个能链接的观点），确认能勾住两句话。
第二步‘渡’。就是过渡的意思，刚在第一步已经勾住两句话，现在是要通过中间的桥梁，将两个观点丝滑连接起来。
第三步‘挽’，大家互相用手臂勾住的动作。可以简单粗暴理解为——锁死它们。
使劲用圣贤之言（最牛逼的论据，无人敢反驳的权威），把这个新的逻辑焊死，不允许有别的东西动摇我的答案。
探花郎就是探花郎，霸中霸，一点不掺水的。
写得太少，只有理论知识，林泽写起来也很费劲。但好歹有个方向，总不至于没法下笔。
一个上午，三个小时。
磬声响起，林泽全身僵硬得像块石头，长时间沉浸式答题，有种灵魂和肉.体分离的可怕感觉。
助教收卷时，林泽才有心思用余光扫视周围的同学。
很好，大家都跟丧尸一样，生无可恋。读书人的骨气已经撑不起大家沉重的脊梁，终究是丧头耸脑，蔫了吧唧的。
学霸班又怎么样，博士说，我们打的就是牛人。
第177章 第 177 章 考核题目
中午在学校食堂吃一顿美美的饭, 林泽父子俩回到崇志堂，教室里有几个卷王已经在学习。
林泽小声同他爹说道，“我趴着睡一会，太累人。”
“嗯。”林郁盛点点头, 他也得歇息歇息。
这一睡就到了下午一点半, 钟声响起, 开始考第二道题。
林泽在博士进来前，用手帕倒水沾湿, 洗了把脸，让自己精神些。
“问博士安——”
“问诸生安。”
坐下后，林泽发现两位助教这次拿了一大卷纸进来。 ↑返回顶部↑
言。
林泽仔细琢磨，根据自己所学对这三个字再次深入理解。
他将【皆雅言也叶公】这个题目拆出原来的两份，即【皆雅言也】和【叶公】。
林泽现在要用技巧，把它们合成在一起。
第一步‘钩’。对两句话分别撒出一个钩子（即两个能链接的观点），确认能勾住两句话。
第二步‘渡’。就是过渡的意思，刚在第一步已经勾住两句话，现在是要通过中间的桥梁，将两个观点丝滑连接起来。
第三步‘挽’，大家互相用手臂勾住的动作。可以简单粗暴理解为——锁死它们。
使劲用圣贤之言（最牛逼的论据，无人敢反驳的权威），把这个新的逻辑焊死，不允许有别的东西动摇我的答案。
探花郎就是探花郎，霸中霸，一点不掺水的。
写得太少，只有理论知识，林泽写起来也很费劲。但好歹有个方向，总不至于没法下笔。
一个上午，三个小时。
磬声响起，林泽全身僵硬得像块石头，长时间沉浸式答题，有种灵魂和肉.体分离的可怕感觉。
助教收卷时，林泽才有心思用余光扫视周围的同学。
很好，大家都跟丧尸一样，生无可恋。读书人的骨气已经撑不起大家沉重的脊梁，终究是丧头耸脑，蔫了吧唧的。
学霸班又怎么样，博士说，我们打的就是牛人。
第177章 第 177 章 考核题目
中午在学校食堂吃一顿美美的饭, 林泽父子俩回到崇志堂，教室里有几个卷王已经在学习。
林泽小声同他爹说道，“我趴着睡一会，太累人。”
“嗯。”林郁盛点点头, 他也得歇息歇息。
这一睡就到了下午一点半, 钟声响起, 开始考第二道题。
林泽在博士进来前，用手帕倒水沾湿, 洗了把脸，让自己精神些。
“问博士安——”
“问诸生安。”
坐下后，林泽发现两位助教这次拿了一大卷纸进来。 ↑返回顶部↑