第16章（2 / 3）
“下一节是数学。”许司意抱着课本和一叠练习册。
宋杳杳呆呆的点头，“哦，那我先走了。”
英语办公室和九班之间就隔着一个十班，宋杳杳脑子一片空白的回到办公室。
许司意，是什么时候来的？
她这是，亲自考察来了？
宋杳杳努力回想自己这节课的表现。
从用词到表情，应该都是“从容而严肃”，不疾不徐，没紧张没出错，还算合格的一堂课吧？
刚松一口气，她拿茶杯的手一顿。
……
救命！
她把那一叠卷子落讲台上了。
第10章 第10章
在“现在去拿回来”和“下个课间去拿回来”之间，宋杳杳选择了将脑袋磕在办公桌上。
太不好使了！
什么时候才能在许司意面前不卡？
对面桌的高二英语教研组组长微微一笑，批改假期作业的手半点没停顿。
新老师们懊恼的“学生气行为”，总得持续个把月半学期。
十分钟后，宋杳杳蓦地反应过来，老师落下东西在讲台，压根不是什么难为情的事。
她完全可以若无其事的在九班门口，对着许司意笑笑，语气平常的说，“许老师，我拿下卷子。”
这才是一个有经验的成熟老师，该有的反应。
宋杳杳站了起来。
然后，上课铃声响了。
或者，等许司意下课走了，她再去拿也行？
宋杳杳坐下来，认真写教案。
她脑子里紧着一根弦，提醒自己这节课下了就去拿卷子。
但，或许是成为老师后，就对铃声失去了敏感度，下课铃声没有引起宋杳杳一点反应。
英语课代表陈佳抱着一沓卷子来办公室，“宋老师，班主任让我送过来的。”
宋杳杳揉揉额头，接过卷子，“你们班主任怎么说的？”
陈佳想了想：“就说‘英语课代表把卷子给宋老师送过去’。”
宋杳杳“哦”了声，等学生走后，烦躁的抓了抓头发。 ↑返回顶部↑
宋杳杳呆呆的点头，“哦，那我先走了。”
英语办公室和九班之间就隔着一个十班，宋杳杳脑子一片空白的回到办公室。
许司意，是什么时候来的？
她这是，亲自考察来了？
宋杳杳努力回想自己这节课的表现。
从用词到表情，应该都是“从容而严肃”，不疾不徐，没紧张没出错，还算合格的一堂课吧？
刚松一口气，她拿茶杯的手一顿。
……
救命！
她把那一叠卷子落讲台上了。
第10章 第10章
在“现在去拿回来”和“下个课间去拿回来”之间，宋杳杳选择了将脑袋磕在办公桌上。
太不好使了！
什么时候才能在许司意面前不卡？
对面桌的高二英语教研组组长微微一笑，批改假期作业的手半点没停顿。
新老师们懊恼的“学生气行为”，总得持续个把月半学期。
十分钟后，宋杳杳蓦地反应过来，老师落下东西在讲台，压根不是什么难为情的事。
她完全可以若无其事的在九班门口，对着许司意笑笑，语气平常的说，“许老师，我拿下卷子。”
这才是一个有经验的成熟老师，该有的反应。
宋杳杳站了起来。
然后，上课铃声响了。
或者，等许司意下课走了，她再去拿也行？
宋杳杳坐下来，认真写教案。
她脑子里紧着一根弦，提醒自己这节课下了就去拿卷子。
但，或许是成为老师后，就对铃声失去了敏感度，下课铃声没有引起宋杳杳一点反应。
英语课代表陈佳抱着一沓卷子来办公室，“宋老师，班主任让我送过来的。”
宋杳杳揉揉额头，接过卷子，“你们班主任怎么说的？”
陈佳想了想：“就说‘英语课代表把卷子给宋老师送过去’。”
宋杳杳“哦”了声，等学生走后，烦躁的抓了抓头发。 ↑返回顶部↑