第214章 物理课——光线（2 / 3）
……
……
……
“坐下！”
“狗蛋，你说说！”
一个学子不可思议的指了指自己，院长刚刚是叫自己吗？院长知道我的名字？
“是因为没有光！”
“对了！就是因为光！你们看太阳！”
学子们抬头看向挂在天空中的太阳，有些不太明白。
“太阳就是一个大火球！就是它照亮了我们生活的地方，照亮了整个世界！”
什么！太阳是一个大火球！学子们纷纷议论，院长总有一些惊人的想法，事后都证明是对的，难不成太阳真的是大火球？
“今天我们不是讲太阳，而是要说说光！”丁一拍着讲桌，稳定课堂秩序。
“大家看，这是太阳，它发出的光照射在地面上，所以我们才能看清东西。”丁一再身后的黑板上画出了一个浑身带刺的圆。
“为什么会有影子？”
“就是因为有东西挡住了光线，光线照不到的地方就变成了影子！而不是什么人的魂魄！”这种想法要不得，丁一想要一批无神论者，一批想着探知未知事物的人才，而不是把一切未知归功于神明的庸才。
“院长，那影子为什么比会时长时短？”
哇！这个学子有想法，还能问出这种问题！
“来，看黑板！”
“我们比如这就是太阳，这是人。而太阳发出的光照在人身上，人挡住了光，那么他身后的地方就没了光，就变成了影子！”
“这一点，你们可以下去自己研究。”
“今天我们要讲的是光线！”
“凡是可是发出光亮的东西，我们统称它们为‘光源’。而它发出的光亮，我们称之为‘光线’。”
“光线都是直线照射的，就像这样！”黑板上出现了两条笔直的线条。
“当然，光线有很多条，多到我们数不清，这里我们就用这两条代表光线的边缘。”
“而在这两条直线之中都充满了光线，发挥你们的想象力，这些光线这样四散的照射，那么我们可不可以将它们集中起来，或是更加分散呢？”
学子们抓耳挠腮，接近一年的学习，他们已经不是当初懵懂的孩子了，他们的思维方式也发生了很大的变化。
光源、光线、影子！
这一个个迷题充斥着他们的脑海，这时他们忽然发现好像真的是这样！
夜里要是阴天，那外面乌漆嘛黑，真的是伸手不见五指。要是有个火把或是蜡烛，还真就能看到东西了！
只不过将光线集中或是分散，这要怎么才能做到？光线这种东西，看得见摸不着，这可要怎么做？ ↑返回顶部↑
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“坐下！”
“狗蛋，你说说！”
一个学子不可思议的指了指自己，院长刚刚是叫自己吗？院长知道我的名字？
“是因为没有光！”
“对了！就是因为光！你们看太阳！”
学子们抬头看向挂在天空中的太阳，有些不太明白。
“太阳就是一个大火球！就是它照亮了我们生活的地方，照亮了整个世界！”
什么！太阳是一个大火球！学子们纷纷议论，院长总有一些惊人的想法，事后都证明是对的，难不成太阳真的是大火球？
“今天我们不是讲太阳，而是要说说光！”丁一拍着讲桌，稳定课堂秩序。
“大家看，这是太阳，它发出的光照射在地面上，所以我们才能看清东西。”丁一再身后的黑板上画出了一个浑身带刺的圆。
“为什么会有影子？”
“就是因为有东西挡住了光线，光线照不到的地方就变成了影子！而不是什么人的魂魄！”这种想法要不得，丁一想要一批无神论者，一批想着探知未知事物的人才，而不是把一切未知归功于神明的庸才。
“院长，那影子为什么比会时长时短？”
哇！这个学子有想法，还能问出这种问题！
“来，看黑板！”
“我们比如这就是太阳，这是人。而太阳发出的光照在人身上，人挡住了光，那么他身后的地方就没了光，就变成了影子！”
“这一点，你们可以下去自己研究。”
“今天我们要讲的是光线！”
“凡是可是发出光亮的东西，我们统称它们为‘光源’。而它发出的光亮，我们称之为‘光线’。”
“光线都是直线照射的，就像这样！”黑板上出现了两条笔直的线条。
“当然，光线有很多条，多到我们数不清，这里我们就用这两条代表光线的边缘。”
“而在这两条直线之中都充满了光线，发挥你们的想象力，这些光线这样四散的照射，那么我们可不可以将它们集中起来，或是更加分散呢？”
学子们抓耳挠腮，接近一年的学习，他们已经不是当初懵懂的孩子了，他们的思维方式也发生了很大的变化。
光源、光线、影子！
这一个个迷题充斥着他们的脑海，这时他们忽然发现好像真的是这样！
夜里要是阴天，那外面乌漆嘛黑，真的是伸手不见五指。要是有个火把或是蜡烛，还真就能看到东西了！
只不过将光线集中或是分散，这要怎么才能做到？光线这种东西，看得见摸不着，这可要怎么做？ ↑返回顶部↑