第26章 努力的人就应该值得称赞（3 / 3）
“靠，这个学生吊炸天了。”
“说得太好了，有的老师枉为人师。”
“虽然我也尊师敬道，但看到视频里的老师形象，我还是要说一个字；该！”
“悲催的老师，被学生完虐啊。”
“这个学生厉害了我的哥，这就是人格魅力吗？”
“开始他很谦逊的，知错认错，最后实在忍不了了，是我也忍不了。”
“就应该这样，学生也是有尊严的。”
“我本微末凡尘，却也心向天空，说得太棒了。”
“努力的人就应该值得称赞，说得真好。”
“人生路上，需要鼓励啊。”
“对了，这个学生写小说？”
“哈哈，我听到《笑傲江湖》和《斗破苍穹》，有空去看看。”
“居然还写小说，能说出那些话的学生，写的小说一定不会差，得去瞅瞅。”
“被强行普法了一次，手机是学生的合法财产，公民的财产受法律保护，学校或老师没有权力没收学生手机，如没收学生手机，学生可以向教育部门反应，情节严重者可向法院起诉……这么一本正经的法规，为什么听着我觉得好欢乐呢，哈哈。”
“……” ↑返回顶部↑
“说得太好了，有的老师枉为人师。”
“虽然我也尊师敬道，但看到视频里的老师形象，我还是要说一个字；该！”
“悲催的老师，被学生完虐啊。”
“这个学生厉害了我的哥，这就是人格魅力吗？”
“开始他很谦逊的，知错认错，最后实在忍不了了，是我也忍不了。”
“就应该这样，学生也是有尊严的。”
“我本微末凡尘，却也心向天空，说得太棒了。”
“努力的人就应该值得称赞，说得真好。”
“人生路上，需要鼓励啊。”
“对了，这个学生写小说？”
“哈哈，我听到《笑傲江湖》和《斗破苍穹》，有空去看看。”
“居然还写小说，能说出那些话的学生，写的小说一定不会差，得去瞅瞅。”
“被强行普法了一次，手机是学生的合法财产，公民的财产受法律保护，学校或老师没有权力没收学生手机，如没收学生手机，学生可以向教育部门反应，情节严重者可向法院起诉……这么一本正经的法规，为什么听着我觉得好欢乐呢，哈哈。”
“……” ↑返回顶部↑