大晋_87(1 / 2)

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  又向上走了一节路,这里全是些不知道多少岁月形成的小池子,现在河提降低,涨水也淹没不到这些池子。
  河边这样的小池子连续不断的很多个。
  周复礼说道,“从今天开始,我们除了原来的课业以外,我们开始学习养鱼养虾。”
  算是一个新的课程吧,既然他准备养鱼虾,就顺带教这些学生。
  这时有个学生突然道,“太傅要养鱼?可天气一热,鱼都会死掉,我们家以前就开过池子养过鱼,结果一到夏天,死了一池塘。”
  “我们大晋很少有人养鱼,就是因为风险太大。”
  周复礼心道,鱼虾养殖的确是有风险的,特别是不科学的养殖。
  这个学生说的情况无外乎两种。
  一是天气突然变化,鱼虾不适应,很容易大规模死亡。
  二是天气太热,或者突然暴雨,水里面缺氧,闷死了。
  这些问题,对周复礼来说,都不是问题,多的是办法解决。
  那学生又道,“而且池子养鱼根本长不大。”
  周复礼心道,那是因为鱼饲料不对,别以为鱼放水里它们就自己长大了,得每天喂食才行。
  周复礼说道,“养不活,养不大,都是因为方法不对。”
  “记得出发前我让你们带上的纸笔?以后我讲课,你们记得做笔记。”
  这些学生就是这点不好,没有个做笔记的好习惯。
  “养鱼养虾,最重要的就是池子,水,和水草……”
  “控制好水质,养好水草,就不愁养不好鱼。”
  “……”
  徐徐清风的河边,周复礼站在水池边实地开讲。
  一群纨绔子弟展开纸铺在石头上,拿着笔做着记录。
  他们学习很认真吗?不,他们只是从来没有体验过这样轻松自在的学习方式。
  比如司马荷华,笑眯眯的写上两笔,又去看别人写的什么,特别好玩。
  莫司南写两笔又在感受河风吹拂的感觉,不用去想大司空府那些事情,他特别舒服特别自在。
  宇宁朗压住快吹飞的纸,笑得嘻嘻哈哈的,这怎么做笔记啊。
  别看如此,但比起周复礼以前让他们死记硬背,效果更好,他们这样的学渣更愿意接受这种方式的教学。
  所以说因材施教,教学的方式其实很重要。
  旁边还有一群孩子,发出银铃一般的笑声追着蝗虫,时不时跑过来看看,他们不认识字,但也看得笑弯了眉毛。
  周复礼说道,“养鱼的第一步,就是晒塘。”
  讲了这么多,现在就是实践的时候了。 ↑返回顶部↑


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