第1605章 事与愿违2（3 / 3）
晏文权现在所接受的一切学习，都属于被强塞型。
晏文权自身的接受力，并没有那么积极。
这么一来，晏文权的学习效率自然是大打折扣。
补习老师用非常委婉的话语把晏文权最近的学习状态告诉了晏白启。
“顺便”，补习老师还“劝”了“劝”晏白启。
就晏文权这个孩子，补习，那是势在必行。
因为只有时时补习，那么晏文权在学校里的表现才算是资优生。
要是离了课后补习，晏文权可能算是上等偏下一点的一般好学生。
那样的结果，必然是晏白启不愿意看到的。
晏白启今天砸了那么多的钱，不过就是想把晏文权变成好学生里的好学生。
但就晏文权的资质，保持着好学生的人设已经不容易了。
想要精益求精的话，至少晏文权这个孩子是不适合走这条路子的。
再这么给晏文权强塞知识，那么晏文权只怕是连一般好学生的人设都维持不住了。
物极必反，所以，晏白启得注意这么一个度啊。
很明显，晏白启给晏文权安排的学习计划，完全超过了晏文权的接受能力。
这样的补习，不但不能让孩子变得更好，只会变得越发糟糕而已。
所以，眼下的学习计划必须停止，做出一定的调整。
让晏文权按照正常的学习进度进行学习，那么问题就不大了。
尤其是晏文权的身边有他们这些补习老师，
他们可以向晏白启保证，让晏文权一级一级升学，不跳级的话，
那么他们还是有自信把晏文权变成资优生，考试的时候，基本没意外。
当然了，像中考状元和高考状元，这样的要求，那是有点过了。
哪怕他们再能保证，晏文权正常学习，成绩一准是差不了。
可状元这种名次，那是谁也保证不了的，谁保证，谁傻子。 ↑返回顶部↑
晏文权自身的接受力，并没有那么积极。
这么一来，晏文权的学习效率自然是大打折扣。
补习老师用非常委婉的话语把晏文权最近的学习状态告诉了晏白启。
“顺便”，补习老师还“劝”了“劝”晏白启。
就晏文权这个孩子，补习，那是势在必行。
因为只有时时补习，那么晏文权在学校里的表现才算是资优生。
要是离了课后补习，晏文权可能算是上等偏下一点的一般好学生。
那样的结果，必然是晏白启不愿意看到的。
晏白启今天砸了那么多的钱，不过就是想把晏文权变成好学生里的好学生。
但就晏文权的资质，保持着好学生的人设已经不容易了。
想要精益求精的话，至少晏文权这个孩子是不适合走这条路子的。
再这么给晏文权强塞知识，那么晏文权只怕是连一般好学生的人设都维持不住了。
物极必反，所以，晏白启得注意这么一个度啊。
很明显，晏白启给晏文权安排的学习计划，完全超过了晏文权的接受能力。
这样的补习，不但不能让孩子变得更好，只会变得越发糟糕而已。
所以，眼下的学习计划必须停止，做出一定的调整。
让晏文权按照正常的学习进度进行学习，那么问题就不大了。
尤其是晏文权的身边有他们这些补习老师，
他们可以向晏白启保证，让晏文权一级一级升学，不跳级的话，
那么他们还是有自信把晏文权变成资优生，考试的时候，基本没意外。
当然了，像中考状元和高考状元，这样的要求，那是有点过了。
哪怕他们再能保证，晏文权正常学习，成绩一准是差不了。
可状元这种名次，那是谁也保证不了的，谁保证，谁傻子。 ↑返回顶部↑