重生中奖前,目标,桃李满天下! 第206节(2 / 4)

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  如今再次被提起,脸上又是如同调色盘被打翻了一样,气到岔气,简直是..欺人太甚!
  尤其是看见喻昭昭缓步走向舞台,更是差点一口气没上来!
  “各位老师好,我是高二一班班主任,喻昭昭。
  和各位老师比起来,我没什么经验可谈,大家都是我的前辈,就连我提前准备好的稿子,在听过徐老师的分享后,也觉得有些拿不出手。
  索性我就不按照稿子背了,就当今天是我的入职汇报课,期待各位老师的批评与指正。”
  喻昭昭上台之后言语自然,语调轻松诙谐,尽管言语间很是低调,但是无论无论是从神态上看,还是从眼神中看,都是相当的自信。
  尤其是最后直接把稿子往讲话台上一放,自己缓缓来到了舞台中央。
  本来有些缺乏兴趣的老师,也把注意力重新集中到了喻昭昭身上。
  “今天我主要想给大家分享一下我教给学生的记忆法,我认为这次我们班成绩之所以有这么大进步的原因,归根结底,就是这个记忆法起到了作用。
  以我们高二其中一篇文言文《孔雀东南飞》为例...”
  喻昭昭直接用了一张主角光环卡,讲都讲了,那效果必然要出来!
  先是和给学生讲课一样,把记忆法贯穿到文言文之中,短短几分钟时间,就在众位老师脑海里留下了深刻的印象。
  在座的各位老师并不都是语文学科,像是体音美等副科老师也是在的,很快大家就惊讶的发现,竟然真的会背了!
  语文老师的感受可能会稍微弱一些,毕竟本来都会背。
  所以第二个例子,喻昭昭直接现场拿电脑上网搜了一个今天的新闻。
  一共296个字,喻昭昭继续用刚才的记忆法引导着大家一起读背,同样的,很快所有人都完成了背诵。
  这下子报告厅的所有老师们全都忍不住的惊呼了起来。
  包括在最前排听分享报告的学校领导们。
  .......
  第282章
  所有人统一看着台上的喻昭昭,感觉跟看大宝贝儿一样!
  甚至已经翻开本子,逐字逐句的记录了。
  也有人干脆直接打开录音,不想放过喻昭昭说过的每一句话。
  对于文科老师来言,能让学生们快速记住所教授内容,教学任务直接轻松完成一大半好吗!
  喻昭昭在确定完自己的优质记忆法确实有效果之后,就逐字逐句的拆分开,告诉了所有老师着重记忆的要点。
  全部讲完之后,将近40分钟过去了,喻昭昭记得刚才徐老师就是讲了40分钟,不知道自己这会儿是该下台还是该继续讲。
  校长直接起身询问,“喻老师,不要担心时间,还有内容可以分享吗?”
  喻昭昭看了看所有老师,发现大家还是比较有兴趣听的,就点了点头。
  “那就继续!你讲的内容对于我们来说都非常的有用!感谢喻老师的分享!”
  说完之后,校长还非常人性化的回头对着所有老师说道:“今天的会议确实比较长,真有事儿的老师,可以不打扰到别人的情况下从后门离开。” ↑返回顶部↑


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